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CM 37/04 Organici

La parte della circolare che ci riguarda recita:

c) Strumento musicale
Tale insegnamento, entrato in ordinamento con la legge n. 124/1999 ed attivato sulla base delle scelte formulate dalle famiglie, si colloca, in coerenza con il nuovo quadro ordinamentale disegnato dalla riforma e con il piano dell'offerta formativa, nell'ambito delle consistenze dell'organico di diritto e del monte ore riservato agli insegnamenti e alle attività facoltative opzionali. In tale logica sono stati già forniti chiarimenti alle scuole e sono state definite le procedure selettive degli alunni aspiranti a detto indirizzo di studio. Analogamente a quanto stabilito per gli altri insegnamenti, si confermano per lo strumento musicale i criteri di costituzione delle cattedre e dei posti, secondo la normativa previgente.

Come si può notare il testo ripropone le modalità già apparse nella CM n.2 sulle iscrizioni.

Purtroppo non c'è molto da meravigliarsi. Avevo già avuto modo di segnalare che nulla dava al momento conferma dell'intenzione del Ministero di collocare nell'area aggiuntiva lo Strumento come previsto dal DM 201/99.
E' necessario tener presente che anche questa volta però ci troviamo di fronte ad una circolare che non rappresenta quindi la norma. Sarà necessario riprendere o meglio continuare nelle nostre iniziative di protesta al fine di contrastare questa interpretazione della riforma ed ottenere la formale collocazione dell'insegnamento specifico in oragio curricolare aggiuntivo. Sarà però necessario attrezzarci a mesi di iniziative in quanto i problemi più forti arriveranno nel prossimo anno quando saranno riscritte le classi di concorso e si arriverà alla reale attribuzione degli organici in base alle nuove norme.

Ciro Fiorentino

PDL 4872

Si tratta evidentemente di un testo che andrebbe letto integralmente al fine di rendersi conto dell'assoluta incompetenza che lo caratterizza, così come della totale disattenzione verso il dibattito in atto tra gli operatori del settore (vai al testo).
Pur ritenendo che si tratta di una delle tante proposte di legge destinate a rimanere nel cassetto, risulta comunque preoccupante, perché rappresentativa di una modalità di intervento, ormai imperante, sugli aspetti normativi riguardanti la riforma degli studi musicali e perché non è possibile non notare tra i firmatari della proposta alcuni nomi ricorrenti negli ultimi anni.
Sulla proposta si stanno esprimendo naturalmente le diverse forze sindacali, ma riteniamo sia innanzitutto compito degli operatori del settore segnalare l'assoluta inaccettabilità della proposta e la grave responsabilità dei firmatari che, di fatto, propongono per l'intero iter degli studi musicali, un ruolo ancora più marginale di quello disegnato dalla riforma Moratti, i cui effetti deleteri in questi giorni stanno causando in molte province il taglio di organico di molte SMIM.

Ciro Fiorentino

Proposte insensate
Articolo 11 della Proposta di legge depositata alla Camera il 1° aprile scorso. E’ intitolato “Soppressioni”: “Nel ciclo ordinario di scuola secondaria di primo grado è soppressa la cattedra di educazione musicale. 2. Sono soppresse le scuole medie sperimentali a indirizzo musicale.”
Che si tratti d’un pesce d’aprile, vista la data di presentazione? No, perché una amena alternativa è pronta nell’Art. 8: i ragazzi fra gli 11 e i 14 anni potranno frequentare un “istituto musicale e coreutico” a cui si accede “mediante una prova d’ingresso, mirante a comprovare una conoscenza elementare della didattica [sic!] musicale e a verificare le necessarie attitudini e la predisposizione naturale allo studio della musica”. Commenta Carlo Delfrati: “Sarebbe difficile stare ad ascoltare una Proposta come questa senza immaginare di trovarsi catapultati dentro un film di Aldo Giovanni e Giacomo. Firmatari, ben quarantatre deputati. Per disciplina di partito, in fila per due, col resto di uno...” Il seguito del commento si potrà leggere per intero nel numero di Agosto di Amadeus.
Carlo Delfrati

DL 97/04
Le novità del testo definitivo.

Art.1 comma 3/bis
La novità di questo comma è data dal fatto che il riconoscimento del valore abilitante, dapprima previsto anche per il Diploma Accademico di II livello dei Conservatori, è dato unicamente alle Accademie di Belle arti.

Art.1 comma 4
La cadenza biennale delle graduatorie è spostata al prossimo anno. Pertanto saranno possibili inserimenti sia nel presente anno sia il prossimo.
Viene fissata la scadenza del 15 giugno per la presentazione delle domande.

Art.1 comma 4/bis
Prevede la possibilità di inserimento nelle graduatorie permanenti di coloro che hanno il "Diploma abilitante" di Didattica della Musica unitamente al diploma specifico di strumento. Viene inoltre posto il limite a tale possibilità a coloro che abbiano prestato servizio per 360 giorni nella classe di concorso 77/A (strumento)

Art.1/bis
Su pressione delle forze sindacali è stato inserito questo articolo che prevede una scansione per i prossimi anni delle successive immissioni in ruolo sui posti che saranno vacanti

Art.2 comma 2
Abilitazioni riservate in Ed.Musicale
Vengono istituiti corsi di Didattica della Musica, di durata annuale, presso i Conservatori con valore abilitante per coloro che hanno maturato almeno 360 gg di servizio nelle classi di concorso 31/A e 32/A tra il 1° settembre 1999 e l'entrata in vigore del Decreto (15 aprile 2004).
L'attivazione avverrà tramite un decreto del MIUR

Art.2 comma 4
Abilitazioni riservate in Strumento ed Ed.Musicale
Vengono istituiti corsi di Didattica della Musica, di durata annuale, presso i Conservatori con valore abilitante per coloro che hanno maturato almeno 360 gg di servizio nella classe di concorso 77/A tra il 1° settembre 1999 e l'entrata in vigore del Decreto (15 aprile 2004).
L'attivazione avverrà tramite un decreto del MIUR
Risulta alquanto strana, ed anche preoccupante, la confusione che indica tale corso abilitante per strumento nonché per l'Ed.Musicale (potrebbe infatti trattarsi dell'anticamera dell'unificazione delle due classi di concorso)

Art.2 comma 4/bis
Aggiunge in pratica il riconoscimento di crediti formativi a coloro che si trovano nelle condizioni del comma 4 e sono inoltre in possesso dell'abilitazione in Ed.Musicale.

Art.2/bis
Consente l'inserimento nelle graduatorie permanenti del settore AFAM a tutti coloro che hanno prestato servizio per 360 gg nei Conservatori.

Art.3
Consente il passaggio di Ruolo da Ed.Musicale a Strumento a coloro che sono inseriti nelle graduatorie permanenti della 77/A e che hanno 360 gg di servizio (senza ulteriori specificazioni sui limiti temporali di tale servizio)

Art.3/ter comma 2
Prevede l'ammissione con riserva a coloro che risultano ammessi con riserva ai corsi abilitanti annuali (art.2). Tale ammissione viene però indicata dall'a.s. 2005/06 e quindi sembra escludere l'ammissione da questo anno.

Vengono inoltre apportate delle modifiche alla tabella dei punteggi.
In particolare viene tolto il punteggio attribuito al servizio militare e viene riconosciuto il raddoppio del punteggio del servizio prestato in scuole situate in comuni di montagna.
Consiglio comunque di vedere nello specifico la tabella.

Ciro Fiorentino.

DM 64/04

Il decreto propone i problemi che ci aspettavamo. In particolare l'aspetto che sta creando i maggiori dubbi è quello relativo alla possibilità di procedere al solo aggiornamento (piuttosto che alla rivalutazione completa dei titoli) dei punteggi artistici dando per acquisiti i punti determinati nella precedente valutazione. In merito il Decreto non dice nulla e ciò probabilmente farà si che non vi sia omogeneità nel comportamento delle commissioni che si insedieranno nei diversi CSA. Come avevo avuto già consigliato, sarebbe opportuno che in merito si arrivi, tramite il coinvolgimento delle strutture sindacali territoriali, ad accordi con i CSA che prevedano l'inserimento, tra le indicazioni metodologiche che verranno fornite alle commissioni, di una specifica indicazione volta a considerare validi i punteggi artistici precedentemente valutati. In assenza di indicazioni precise la scelta verrà effettuata probabilmente dai componenti stessi delle commissioni e non sarà a mio avviso contestabile.
Tale indicazione potrà quindi essere determinata solo a livello locale, in assenza di una nota del Ministero che stiamo cercando di ottenere ma che non ci sentiamo di assicurare, ed in merito la nostra indicazione è quella di cercare di confermare in quante più realtà possibili i punteggi acquisiti.
Per quel che concerne invece gli altri titoli viene espressamente indicato che, in caso di mantenimento della domanda nella stessa provincia si devono presentare solo i titoli acquisiti dopo la precedente domanda, mentre nel caso di cambio di provincia è necessario ripresentare l'intera documentazione.

FAQ - Graduatorie d'Istituto

Compilazione della domanda

Inserimento dei codici
Vi sono SMIM inserite all'interno di istituti comprensivi. Viene segnalato che i codici di alcune scuole medie non vengono accettati se inseriti in I.C. . Io ho inserito alcuni codici che mi sono stati segnalati per gli altri dovete rivolgervi alle scuole

Aggiornamento
Chi produce domanda di aggiornamento presso la stessa provincia non deve inserire ne allegare i titoli già valutati, neppure il titolo di accesso. Di conseguenza stessa cosa accadrà alle pagine 4 e 5.

Numero di scuole
Si tratta di un rifacimento delle graduatorie, pertanto tutti gli interessati devono ripresentare la domanda, anche chi non ha nulla da aggiornare o punteggi da aggiungere.
Possono quindi essere indicate nuovamente le 30 scuole senza alcun limite di cambiamenti

Servizio Militare
Il servizio militare è riconosciuto valido come servizio a tutti gli effetti per una classe di concorso (vale fino ad una annualità anche se svolto su più anni scolastici). Naturalmente potete scegliere per quale classe di concorso considerarlo servizio specifico, mentre per le altre, di conseguenza deve essere considerato servizio non specifico.

Parti non compilate
Non è necessario fare nulla nelle parti non compilate, è sufficiente l'inidicazione nella pagina conclusiva delle pagina compilate

Titoli Artistici
L'elenco dei titoli artistici (Pag.5) è spesso impossibile utilizzando esclusivamente la tabella della domanda. E' possibile aggiungere in allegato una distinta delle attività documentate con le relative documentazioni (programmi di sale e quant'altro a disposizione). Per chiarezza vi consiglio di preparare sia la distinta sia il plico della documentazione seguendo lo schema della Tabella B, indicando su ogni foglio relativo alla documentazione a quale numero della distinta si riferisce, evidenziando qualora fosse necessario il proprio nominativo ed inserendo quanto necessario a rendere più evidente la validità del titolo. Se è possibile aggiungere al programma di sala la locandina della rassegna meglio, se ci sono stati articoli di presentazione o di recensione meglio, ecc... ecc...) Rilegate magari il tutto

PAG. 6
Il numero dei giorni complessivo dovrebbe essere indicato sul certificato, in caso contrario fare il calcolo. I giorni vanno dall'inizio alla fine del contratto, quindi fino al 31 agosto se il contratto arriva a quella data, al di la dei giorni di scuola, anche se in quel caso si dovrebbe aver superato i 180 gg e quindi il punteggio risultante sarà quello di un anno di servizio.

Note alla circolare n° 90 del 30 dicembre 2004 relativa alle iscrizioni per l'a.s. 2005/06

La circolare non presenta particolari novità, anzi si caratterizza per il tentativo di confermare alle scuole le modalità operative già previste per l'a.s. in corso.

Gli aspetti che meritano una particolare attenzione in merito all'Indirizzo Musicale sono:

- organico
"Per l'anno scolastico 2005/06, tenuto conto di quanto previsto dall'articolo 14 del decreto legislativo n. 59/2004, restano confermati, per tutte le classi, i criteri di costituzione dell'organico fissati dal DPR 14 maggio 1982, n. 782 e successive modifiche e integrazioni. Ne consegue che gli organici verranno determinati secondo la pregressa normativa e sulla base delle indicazioni ed istruzioni che verranno diramate a parte."

- assetto ordinamentale
"Specifica menzione merita l'insegnamento dello Strumento musicale per il quale si richiamano e si confermano le disposizioni contenute nelle circolari n. 29 del 5 marzo 2004 e n. 37 del 24 marzo 2004"

Alla luce della circolare risultano pertanto del tutto ingiustificati i comportamenti volti a snaturare le attività dell'Indirizzo Musicale per ricondurre tali attività all'interno del modello dei "Laboratori".
Restando confermati le circolari dello scorso anno (vedi le note già riportate), viene confermato l'intero impianto organizzativo didattico previsto dal DM 201/99.

Si richiama pertanto l'opportunità di vigilare affinché vengano correttamente applicate le procedure, con particolare riguardo a:
- espletamento della prova "orientativo attitudinale";
- formazione delle classi compatibile con il rapporto alunni/decente specifico per la nostra disciplina (si veda in proposito la documentazione Formazione delle classi);
- organizzazione dell'orario (Vedi la documentazione)

Si ricorda inoltre, con l'approssimarsi degli scrutini e della consegna delle "Schede di valutazione" che il DM 201 prevede l'inserimento del giudizio sintetico per la nostra disciplina all'interno della scheda di valutazione ed essendo lo stesso confermato nella sua validità, tale atto resta obbligatorio anche per le classi prime.

Ciro Fiorentino.

DPR 115 del 30 giugno 2005

Si tratta del primo passo normativo necessario per le assunzioni a Tempo Indeterminato.
Gli aspetti che ci riguardano sono unicamente la determinazione del contingente (35.000 unità) e dell'indicazione del passaggio successivo che sarà l'emanazione di un DM che indichi la ripartizione tra i diversi gradi di istruzione.
Sarà poi necessario un passaggio per arrivare alla ripartizione nelle diverse regioni ed infine la ripartizione tra le singole classi di concorso per ogni provincia.
Come potete capire il cammino è piuttosto lungo ed i tempi difficilmente potranno essere rispettati. Se non si riuscirà ad espletare il tutto entro l'inizio dell'a.s. potrebbero essere ipotizzate delle nomine con decorrenza giuridica dal 1° settembre 2005 ed economica dal 1° settembre 2006  come accaduto in passato.

Ciro Fiorentino.

C.M. 17 giugno 2005 n.57

Il testo della ciroclare chiarisce che si tratta del secondo anno di funzionamento delle graduatorie d'istituto per il triennio 2004/2006.

Pertanto chi ha presentato la domanda e non intende fare spostamenti non è tenuto a presentare nulla.
Anche chi ha già prodotto l'elenco delle scuole per l'inclusione nelle permanenti non deve fare nulla.

Viene inoltre ribadita la struttura consueta delle graduatorie d'istituto che sono composte in

Prima fascia:      Composta da coloro che sono inseriti nelle Graduatorie Permanenti (con il rispettivo ordine)
Seconda fascia: Composta da coloro che sono abilitati ma che non sono inseriti nelle graduatorie permanenti
Terza fascia:      Composta da coloro che hanno il titolo di studio di accesso ma non sono abilitati.

La scadenza riguarda quindi unicamente

- i nuovi inserimenti per coloro che lo scorso hanno non hanno presentato la domanda
- chi vuole completare l'elenco delle 30 scuole lasciato incompleto
- chi vuole sostituire, fino ad un massimo di 3, le scuole indicate nella domanda dello scorso anno
- chi intende trasferire di provincia la propria domanda

Tenete conto, prima di optare per una di queste scelte delle indicazioni della circolare che conferma che nelle scuole di nuova inclusione si finisce in coda a coloro che erano presenti già dallo scorso a.s. .

Ciro Fiorentino.

Prot. n.   1325                                                                        Roma, 25 luglio 2005

D.G. per il personale della scuola Uff. III

All’Ufficio Legislativo
SEDE
e, p.c.      Ai Direttori Generali degli Uffici scolastici regionali
LORO SEDI

Oggetto: Iscrizione con riserva graduatorie permanenti docenti di cui all'art. 3 ter della legge 143/2004.

Si fa riferimento ai quesiti pervenuti sulla gestione delle posizioni dei docenti di cui all'oggetto nella attuale fase delle assunzioni a tempo indeterminato e della successiva dell'attribuzione delle supplenze, sulla base dello scorrimento delle graduatorie permanenti.
Secondo la linea interpretativa avanzata in tali quesiti, ai docenti interessati, in virtù della tutela prevista dalla norma in attesa dell’acquisizione del titolo abilitante, andrebbe riconosciuto il diritto all’accantonamento del posto nell’ambito del contingente assegnato per le assunzioni a tempo indeterminato per l’a.s. 2005/06.
Al riguardo va innanzi tutto precisato che i docenti di cui trattasi, sino al conseguimento del titolo abilitante o specializzante, sono iscritti con riserva nelle graduatorie, come esplicitamente prevede l'art. 3 ter della legge 143/04 a decorrere dall'a.s. 2005/2006 al solo fine di conseguire l'iscrizione a pieno titolo nel corso dell’anno 2005,  e ciò in deroga alla disposizione di cui all’art 1, comma 1 bis che stabilisce che gli aggiornamenti e le integrazioni delle graduatorie avvengano con cadenza biennale, e quindi, allo stato, per l’anno scolastico 2007/2008.
E' evidente, pertanto, come da tale iscrizione con riserva (che non verrà sciolta sicuramente in tempi brevi, essendo taluni  corsi abilitanti ancora in itinere e altri addirittura da organizzare), non possano discendere nell’immediato e quindi nell’attuale fase della procedura di assunzione a tempo indeterminato e determinato, ulteriori effetti quali l'immissione in ruolo o il conferimento di supplenze.
Né in ragione dell'assenza del titolo abilitante e dell'iscrizione a pieno titolo nelle graduatorie permanenti alla predetta data, sembra possibile procedere all’accantonamento dei posti eventualmente spettanti a tali aspiranti per scorrimento delle graduatorie.
E’ questa, una misura cautelare che trova applicazione nei confronti di coloro che, in un contenzioso giurisdizionale, sono in attesa di una pronuncia definitiva sulla legittimità di un titolo acquisito entro i termini previsti dalla procedura. In tal caso lo scioglimento favorevole della riserva opera ex tunc, con il ripristino delle posizioni e punteggi spettanti nella graduatoria.
Nella fattispecie in esame, invece, i soggetti interessati,  al momento della partecipazione alla procedura (iscrizione nella
graduatoria permanente) non possiedono alcun titolo abilitante e pertanto la posizione che andranno eventualmente ad acquisire con il conseguimento del titolo non potrà avere effetti retroattivi ma  solo effetti collegati al tempo dell’effettivo scioglimento della riserva.
Tra l'altro, in mancanza dell’attribuzione del punteggio relativo al titolo di abilitazione,  -e in costanza di una parziale valutazione degli altri titoli -, la posizione in graduatoria degli interessati risulterebbe comunque ingestibile ai fini che qui rilevano o addirittura vanificata in caso di mancato superamento del corso abilitante.
Da quanto sopra consegue che, a giudizio di questa Direzione, i nominativi dei docenti inseriti con riserva in attesa del conseguimento del titolo abilitante non devono essere presi in considerazione nella graduatoria permanente e in quelle d'istituto di 1^ e 2^ fascia nella fase di conferimento delle relative nomine e che i posti disponibili a tal fine debbono essere assegnati
seguendo l’ordine della graduatoria permanente definitiva approvata per l’a.s. 2005/06.
In effetti i docenti in questione, solo all’atto del conseguimento del titolo avranno in graduatoria una posizione definita con il relativo punteggio.
Sulla base di tale posizione nei confronti dei citati aspiranti, tenuto conto della particolarità della loro situazione, potrebbe valutarsi se sussista la possibilità di garantire una priorità nella assegnazione di posto di insegnamento o cattedre nell’ambito del contingente di assunzioni a tempo indeterminato relativa all’anno scolastico 2006/2007.
Sulla questione rappresentata e la soluzione prospettata, si prega codesto Ufficio legislativo di voler esprimere il proprio parere.

IL DIRETTORE GENERALE
f.to GIUSEPPE COSENTINO

COMUNICATO DEI DOCENTI DI DIDATTICA DELLA MUSICA - GRUPPO OPERATIVO (DDM-GO)
in merito alla bozza di Decreto Ministeriale relativo al riordino dei corsi abilitanti per le classi di concorso A31, A32 e A77

9 settembre 2005

I Docenti di Didattica della Musica - Gruppo Operativo (DDM-GO), a cui aderiscono 47 docenti operanti in 25 istituzioni, in merito al Decreto Ministeriale finalizzato al riordino dei corsi di Didattica della musica in corsi biennali di secondo livello a indirizzo didattico, ritengono positiva la decisione di riordinare il percorso formativo dei docenti di discipline musicali nelle scuole. Su questa linea si ricorda che in più occasioni sono state rese pubbliche le proposte elaborate dal DDM-GO (la documentazione relativa ai vari documenti e dossier è consultabile sul sito http://www.geocities.com/ddm_go/).

Il DDM-GO ritiene che l'attivazione del corso biennale ad indirizzo didattico con valore abilitante costituisca un preludio al riordino complessivo degli studi e dei percorsi formativi a indirizzo didattico che potranno essere progettati in modo definitivo e coordinati dal costituendo Dipartimento di didattica della musica secondo quanto previsto dai nuovi ordinamenti in fase di emanazione.

In merito alle specifiche disposizioni previste dal DM in oggetto, il DDM-GO ha ritenuto di dover inoltrare ai competenti uffici del MIUR alcuni rilievi funzionali alla richiesta di chiarimenti ed ad eventuali correzioni migliorative del testo in esame, con particolare riferimento alla corrispondenza tra denominazioni disciplinari e titolarità dei docenti, alla obbligatorietà o meno di attivazione di alcune discipline, agli organi preposti alle deliberazioni attuative (Consiglio di Amministrazione e Consiglio Accademico), ai programmi e alle modalità per le ammissioni, alla effettuazione del tirocinio, alla possibilità di passaggio, per gli studenti già iscritti, dal vecchio al nuovo ordinamento, oltre ad altri aspetti secondari.

Si auspica comunque che venga pubblicato al più presto in Gazzetta ufficiale il decreto sui nuovi ordinamenti didattici in modo da permettere alle singole Istituzioni di poter avere tutti gli strumenti operativi per un riordino armonico e definitivo dei percorsi formativi delle molteplici figure professionali richieste dalla realtà socioculturale contemporanea.

Circolare Ministeriale N. 40 del 9 Maggio 2006
Graduatorie permanenti del personale docente ed educativo per il biennio scolastico 2005/06 e 2006/07: secondo anno di vigenza

Si tratta del consueto decreto che consente negli anni intermedi vigenza delle graduatorie di effettuare alcune operazioni agli inclusi in graduatoria.
Quest'anno all'interno del decreto è inserito l'importante scioglimento della Riserva per coloro che hanno conseguito l'abilitazione in Ed.Musicale e/o Strumento mediante i corsi riservati istituiti con la L 143.
Ricordo di prestare attenzione al fatto che le modifiche comportano l'inclusione in coda (all'interno della relativa fascia di appartenenza) nelle nuove scuole scelte.

Ciro Fiorentino